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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 7. 2024.
幼儿园新手教师教学语言使用现状与提升路径分析
作者 : 曹 凌烽
DOI: 10.12361/2705-0416-06-07-168057
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摘要 / Abstract
幼儿教师的教学语言使用对于其职业发展影响深远，其中幼儿教师教学语言能力作为教师素养的基本能力之一， 在教师专业成长中不可忽视。而新手教师作为幼儿教师成长的必经阶段，其教学语言的使用情况对于师幼双方都有重要影响。 因此本研究聚焦于新手教师，关注幼儿园新手教师对于教学语言的自我认知以及提升路径。了解其是如何在幼儿园工作实 践中提升自身教学语言质量，为新手教师的专业成长以及教学语言能力的提升提供参考借鉴。
关键词 / Keywords
幼儿教师；新手教师；教学语言
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