创新是这个高速发展时代中至关重要的话题，在中华传统文化的深深影响下我们倍感自豪与荣幸。但要在传统思维下为创新开辟“一条路”，可谓要下足“功夫”。而美术教育一直以来被认为是创新思维培养的重要途径，而在美术这个大家庭中设计被认为没有创新的设计就等同没有生命的设计。而本文研究也根据美术课程标准的引导并且运用定性、定量以及文献研究的方法，对初中人教版美术教材中“设计•应用”相关内容进行分析并提出相关建议。旨为以推动学校“设计•应用”相关课程更加有益的进行，同样希望一定程度上可以帮助促进学生创新思维的发展。
