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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 7. 2024.
高校教师智能技术焦虑的现状与成因研究
作者 : 蒋 剑丰
DOI: 10.12361/2705-0416-06-07-168085
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摘要 / Abstract
随着智能技术在教育领域的广泛应用，高校教师面临着新的挑战和压力，其中智能技术焦虑成为一个值得关注的 问题。然而，与此同时，许多教师也面临着智能技术带来的焦虑。这种焦虑可能源于技术的不确定性、对技术掌握的困难 以及对技术影响职业角色的担忧。本文旨在探讨高校教师智能技术焦虑的现状与成因，高校教师智能技术焦虑普遍存在， 针对这些问题，提出了相应的缓解策略，以帮助高校教师更好地应对智能技术带来的挑战。
关键词 / Keywords
高校教师；智能技术；焦虑现状；成因
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