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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 8. 2024.
高中生物学教师如何做好科学教育的加法
作者 : 王 　尉
DOI: 10.12361/2705-0416-06-08-168129
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摘要 / Abstract
科学教育的关键在于提高教育教学质量，在“双减”背景下做好科学教育的加法，是要帮助学生提升科学素养、 促进学生个性全面的发展，形成正确的人生观和价值观。要在“双减”中做好科学教育“加法”，作为高中生物学教师， 应该在课堂教学及课内外活动中积极开展相关工作：以课程标准为依据，认真分析教材，把握教学的深度和广度，科学艺 术地呈现教学内容，在课堂教学中渗透科学思想方法、提升学生科学实践能力、拓宽学生科学视野、培养学生正确的态度 和价值观等。
关键词 / Keywords
“双减”政策；科学教育的“加法”；高中生物学；课程标准；教材
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