手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 23. 2024.
小学数学教学跨学科作业设计策略
作者 : 王 思怡
DOI: 10.12361/2661-4995-06-23-168462
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着教育改革的深入发展，小学数学教学已不再是单一的数学知识和技能的传授，而是更加注重培养学生的综合素质和跨学科能力。跨学科作业设计作为小学数学教学的重要组成部分，对于提升学生的综合素养具有重要意义。本文将分别从融合语文学科、融合科学学科、融合美术学科、融合体育学科、融合信息技术学科等不同视角，对小学数学教学跨学科作业设计策略展开积极探索。
关键词 / Keywords
小学数学；跨学科作业；设计策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 刘楠楠 . 小学数学跨学科融合作业的设计原则及策略 [J].天津教育，2023（23）：168-170.
  • [2] 王雪 . 跨学科视域下小学数学作业设计及实践策略 [J]. 新课程研究，2023（34）：78-80.
  • [3] 韩东 . 跨学科作业：内涵，特征及设计策略——以小学数学为例 [J]. 中小学课堂教学研究，2022（11）：29-32.
  • [4] 钱莉 . 小学数学跨学科主题式作业的价值，要素和设计视角 [J]. 小学数学教师，2023（11）：73-77.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号