在中国特色高水平高职院校和专业建设（以下简称“双高建设”）背景下，高职院校应注重通过劳动教育与创新创业教育相融合（即“劳创融合”）教育手段，培养出符合新时代发展的高素质高技能农业人为，全面深化农业人才培养机制改革。基于此，本文针对双高建设背景下“劳创融合”培养新时代农业人才展开探究，分析了当前在“劳创融合”教育实施中存在的问题，阐述了高职院校劳创融合育人的价值，提出了相应的实践策略，通过提升劳创融合认知、优化师资队伍建设、完善劳创融合实践体系及营造良好育人环境等，旨在探究农业双创人才培养路径，为国家培养更多、更优质的农业创新型人才。
