手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
班级文化创新，处处皆教育
作者 : 欧阳 绮忠
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16850
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
班级文化是班集体内部形成的独特的世界观、价值观、人生观和行为准则的总和，它无处不发挥着强大的教育功用。为此，我们要精心装点教室，建好班级文化氛围；深化班集体文化活动，提高教育实效；形成友爱平等、集体、竞争的意识，优化人际环境；升华班级文化建设，塑造学生完整人格。
关键词 / Keywords
文化；班级；班主任
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，2008.4 [2]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，2002.4 [3]孙云晓.教育的秘诀是真爱[M].北京：华语教学出版社，2007.4 [4]袁振国.教育新理念[M].北京：教育科学出版社，2007.8 [5]王晓春.做一个专业的班主任[M].上海：华东师范大学出版社，2008.1 [6]赖华强.班主任工作案例教程[M].广州：暨南大学出版社，2008.4 [7]李镇西.做最好的班主任[M].桂林：漓江出版社，2008.4 [8]管向群.中国班主任最需要的新理念[M].南京：南京大学出版社，2010.8 [9]许传利.教育细节的深度反思[M].重庆：西南师范大学出版社，2011.2
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号