手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
基于学生发展核心素养的小学信息技术合作学习策略研究
作者 : 汪 双
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16861
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
自二十一世纪以来，国家的科学技术发展水平日新月异，信息技术的普及是科学技术发展的必然趋势，信息技术的发展能够推动国家各个领域的进步，教学方面是其中之一。本文主要研究基于学生发展核心素养下，小学信息技术合作学习方面，对于如何提升学生的综合核心素养，促进学生的交流与合作，促进学生的全面的发展，将提出一些相关性的建议，希望对于教师具有参考的意义，能够提升小学信息技术的教学的质量的提升，促进学生的综合学习能力的发展。
关键词 / Keywords
核心素养；小学信息技术；策略；研究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王楠楠.妙用网络促进个性化学习——“互联网+”环境下的小学信息技术个性化学习策略探讨[J].名师在线,2019(22):82-83. [2]贾浩安庆师范大学教师教育学院.本科层次小学全科教师信息技术能力提升研究*——以安徽省为例[J/OL].中国教育技术装备:1-3[2019-08-22]. http://kns.cnki. net/kcms/detail/11.4754.T.20190703.1017.004.html. [3]陆依萍.教学形象生动的方法——信息技术在小学低年级数学教学中的运用[J].科学咨询(教育科研),2019(06):81.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号