PBL 教学法结合对分课堂教学模式在高校健美操教学的应用研究

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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 7, Issue 1. 2025.

作者 : 申建芳

DOI: 10.12361/2661-376X-07-01-168625

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摘要 / Abstract

本文研究了问题导向学习（PBL）与对分课堂（PAD）相结合的教学模式在高校健美操课程中的应用效果，旨在探索其对提升学生学习体验与学习效果的作用。通过理论分析与应用设计的结合，从课程内容规划、教师指导策略及学生参与形式等方面，系统地论述了该教学模式在动作掌握、创新编排及合作学习能力方面的促进效果。

关键词 / Keywords

PBL 教学法；对分课堂；高校；健美操

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