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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 13. 2024.
童话课程中关于项目实施前准备报告——记大班《绿野仙踪》之教师课程准备及预设工作
作者 : 季 慧
DOI: 10.12361/2705-0866-06-13-168650
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摘要 / Abstract
本文聚焦于童话课程中关于项目实施前的准备的报告，用童话的意义本质引领幼儿园课程的整体发展，使幼儿园课程更加贴近幼儿的学习与生活，更符合幼儿的年龄特征与学习心理，使整个幼儿园更加拥有童话般的生活。而那教师如何在实施童话课程的过程之前，需要做哪些准备工作呢？如何在课程开展的过程中支持幼儿并有迹可循呢？本文以大班《绿野仙踪》课程体例进行了分析，并结合学前教育专业知识提出了一些针对性的分析，为开展童话主题课程的教师提供有效指导和帮助。
关键词 / Keywords
童话课程；项目实施；课程准备及预设
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