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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 9. 2024.
基于情境教学的小学语文阅读教学研究
作者 : 宋 朝健
DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168704
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摘要 / Abstract
情境教学法是一种具有创新性与实效性的教学手段，在教育理念不断更新的今天越来越被教育工作者所重视。情境 教学法运用于小学语文阅读教学，对激发学生学习兴趣，发展语言感知能力，提升综合语文素养等方面效果显著。情境教学 法通过营造生动具体的语言使用情境，能让学生在亲身经历中领悟语言知识，继而促进语言运用能力的提高。学生能够在情 境中展开真实的语言交流与练习，使其对语言的表达方式、节奏与含义有更深刻地理解。
关键词 / Keywords
情境教学；小学语文；阅读教学；策略
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