手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 9. 2024.
“教育信息化 2.0”背景下微课程助力小学语文教师 专业化发展的研究分析
作者 : 朱 誉桦
DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168716
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
教育信息化 2.0 背景下，很多教育技术手段涌现出来，微课作为其中一种在小学语文教学中得到广泛应用，并且取得 十分显著的成效。不仅能够丰富多元化教学资源，创设多样教学情境，同时还能激发学生学习兴趣，提升教师教学能力。基 于此，本文主要对当前微课程应用现状进行分析，阐述微课程在小学语文教学中应用的意义，并从教师专业化发展层面入手， 提出微课程助力小学语文教师专业化发展的路径，仅供相关人员参考借鉴。
关键词 / Keywords
微课程；小学语文教师；专业化发展
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］黄颖 . 微课在小学语文教学中运用的策略探究［J］.
  • 考试周刊，2023（19）：44-48.
  • ［2］朱茜 . 浅谈微课在小学语文低段识字教学的有效应
  • 用［C］. //2020 年中小学教育与科技创新论坛论文集 . 2020：
  • 737-739.
  • ［3］刘灿群 . 新课程背景下”小学语文教学论”教学改
  • 革新探［J］. 湘潭师范学院学报（自然科学版），2008，30（2）：
  • 215-216.
  • ［4］苏霏林 . 浅谈基于 S 版小学语文教材的微课程开发
  • 与应用［J］. 语文课内外，2020（28）：172.
  • ［5］杨红梅 . 《小学语文教学设计》翻转课堂模式下运用
  • 微课程提升教学 能力的实践研究［J］. 中华活页文选（教
  • 师版），2021（28）：34-35.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号