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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 9. 2024.
初中数学课堂中情景教学法的有效性研究 ——以代数学习为例
作者 : 卓 永业
DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168717
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摘要 / Abstract
初中数学课堂教学中全面实施情景教学法具有显著意义，不仅能够丰富初中数学课堂教学资源和素材，同时还能提 高数学教学质量与效率，促进学生学习兴趣的激发与调动。基于此，本文主要对初中数学课堂教学中情景教学法应用的意义 与问题进行分析，并以代数学习作为教学案例，进一步探析情境教学模式开展下的学习成果、学习动机等内容，提出情景教 学法实践应用策略，仅供相关人员参考借鉴。
关键词 / Keywords
初中数学；情景教学法；代数学习
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