手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 9. 2024.
情境教学背景下的小学英语故事教学策略
作者 : 尹 玉茹
DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168723
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在全球化的背景下，英语作为国际通用语言，其教育的重要性不言而喻。在我国小学教育中，英语学科的设置充分 体现了国家对英语教育的重视。而在小学英语教学中，故事教学作为一种生动、有趣的教学方式，对于激发学生的学习兴趣、 提高学习效果具有积极作用。本文将重点探讨情境教学视角下小学英语故事教学模式的创新，以期为小学英语教育提供有益 的参考。
关键词 / Keywords
小学英语；英语教学；故事教学；情境教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］张丽娟，贾丽娜 . 小学英语教师故事教学法的运用
  • 研究［J］. 人民教育，2021（19）：58-60.
  • ［2］黄琰，贺涛 . 小学英语故事教学法的实施路径探索
  • ［J］. 基础教育论坛，2021，7（09）：43-46.
  • ［3］杨悦 . 小学英语故事教学法对英语学习兴趣的影响
  • 研究［J］. 青少年学术，2020，6（36）：97-99.
  • ［4］马晶 . 故事教学法在小学英语学习中的应用［J］.
  • 长春教育学院学报，2020，9（06）：72-73.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号