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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 9. 2024.
双减政策下小学语文高段非书面家庭作业设计与实施策略研究
作者 : 吴 倩
DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168727
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摘要 / Abstract
在双减政策背景下，本文聚焦于小学语文高段非书面家庭作业的设计与实施策略。通过对当前小学语文家庭作业现 状的深入分析，本文旨在探索符合双减政策要求、能够有效促进学生全面发展、减轻学生课业负担的非书面家庭作业形式。 研究构建了非书面家庭作业设计的原则框架，并提出了具体的实施策略。研究结果显示，非书面家庭作业能够激发学生的学 习兴趣，提升学生的综合素养，同时减轻了学生的书面作业压力。本文为小学语文教师提供了非书面家庭作业设计的参考依 据，也为教育政策的制定者提供了实践案例和理论依据。
关键词 / Keywords
双减政策；小学语文高段；非书面家庭作业；设计策略；实施效果
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