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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 9. 2024.
谈教学评一致性下高中化学课堂实施评价策略
作者 : 招 龙
DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168744
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摘要 / Abstract
为了把握新课程改革中教学评价的精髓，充分发挥教学评价促进学生发展的功能，本文阐释了“教学评一体化”下 高中化学课堂评价的概念与图式，纠正了试行评价中存在的误区，初步探索出执行评价的关键在于建立评价理论体系，总结 出评价要从评价载体、评价标准、评价角度三要素进行内涵诠释，并基于上述理论开展课堂实践，形成了一些成功的范式。
关键词 / Keywords
教学评一致性；高中化学；课堂教学；策略
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