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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 9. 2024.
图文结合在小学语文教学中的功能探析
作者 : 沈 守贤
DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168755
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摘要 / Abstract
有人说兴趣是最好的老师，这句话在教育中真可谓金玉良言。图文结合的教学方式可以有效激发学生的学习兴趣， 提高学习效果。通过在教材中穿插图表、插图等视觉元素，不仅能增加教材的趣味性，还能帮助学生更好地理解和记忆学习 内容。例如，在语文教材中，插图可以通过视觉形式呈现课文内容，使抽象的文字描述具体化，形象化，这样不仅有助于学 生理解课文，还能激发他们的想象力和创新能力。同时，图表和注释的恰当使用也能帮助学生更好地把握知识点，从而起到 良好的教学效果。
关键词 / Keywords
小学语文、图文结合
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