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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 9. 2024.
核心素养视域下初中数学趣味课堂构建策略
作者 : 巢 卫红
DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168757
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摘要 / Abstract
构建趣味课堂，可以提高学生的学习兴趣，强化学生的思维能力，使初中数学教学课堂的效率得到显著提升。此外 还能有效地调动学生的学习积极性，使学生的数学能力得到进一步的提升。作为新时代的教育工作者，就要把推动学生的全 面发展作为根本宗旨，不断优化教学体系的建设，致力于构建更具吸引力的课堂，满足学生学习和成长的需求。本文详细探 讨初中数学趣味课堂构建的价值以及具体的方法，为教学工作者提供指导。
关键词 / Keywords
核心素养；初中数学；趣味课堂；构建策略
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