在我国教育改革不断深化推进的背景下，审计专业教育也迎来了新的发展机遇，尤其是在开展教育阶段需要大力推动审计和创新创业教育之间的深度融合，从而强化学生的职业素养、培养学生的创新思维能力，达到强化人才培养质量以及水平的效果。但是，在构建审计与创新创业交互式教学模式阶段，往往面临着课程体系差异、师资力量不足、实践平台缺乏以及评价体系不完善等诸多问题，这些问题显然会影响到人才培养的效果和质量。所以在论文中针对其中的问题所在而提出了相应对策，如强化课程内容整合、加强师资培训、搭建实践平台、完善评价体系等，用以切实助力构建审计与创新创业教育交互式教学模式，进而提升人才培养的质量和效果。
