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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
小学高段数学课堂练习设计有效性的研究探讨
作者 : 杜 新爱
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16904
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摘要 / Abstract
目前，许多教师对课堂练习的设计还没有一个系统的认知，大多数教师还在运用最初那种老套、单一的练习方法，一味的让学生做练习，刷题，靠这些来提高成绩，但这对于小学生来说是一种很不好的教学方式，因为小学生大都是七岁到十二岁的年纪，正是活泼好动、充满好奇心的年纪，所以不应该才用针对初中生、高中生那种刷题的枯燥无味的方式来让小学生做练习，这对小学生发展创新思维各个方面都不好，不利于培养小学生健全的思维方式。
关键词 / Keywords
小学数学；课堂设计；高效课堂练习
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