手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 12. 2024.
多元主体参与下中学生心理健康与自我保护能力提升机制构建
作者 : 言 经芳, 黄 幂, 方 佩清, 尹 翠芳
DOI: 10.12361/2705-0416-06-12-169211
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着社会的快速发展，中学生面临的心理压力日益增大，心理健康与自我保护能力的提升成为教育领域的重要议题。 在多元主体参与的背景下，构建有效的提升机制显得尤为重要。本文遵循整体性原则和主体性原则，分析了多元主体参与 中存在的沟通协作不畅和责任划分模糊等问题，并提出了相应的构建策略。策略包括建立健全沟通协调机制，明确主体责 任分工，加强资源整合，以及强化监督与评估机制。
关键词 / Keywords
中学生；心理健康；自我保护能力；多元主体参与；提升机制
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 梁彤 , 段威 . 多元主体参与下安义古村落景观保护与
  • 活化发展研究 [J]. 住区 , 2024, (05): 32-44.
  • [2] 赵利华 . 多元主体参与下的档案文化遗产保护机制
  • 创新研究 [J]. 山西档案 , 2024, (07): 95-98.
  • [3] 樊立洁 . 多元主体参与下的高职院校安全教育实训
  • 基地建设机制研究 [J]. 现代职业安全 , 2024, (07): 32-34.
  • [4] 张慧 , 刘兵 . 多元主体参与下的科技伦理治理机制及
  • 其启示——以美国转基因技术为例 [J]. 科学研究 , 1-14.
  • [5] 赵迪 , 李嘉祥 , 司文艳 , 李昊 . 多元主体参与下乡村
  • 人居环境建设实施路径研究 [J]. 景观设计 , 2023, (06): 30-33.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号