《普通高中物理课程标准》中明确给出了物理学科的核心素养要求，强调培养学生具有初步的科学态度和科学精神，
发展他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高中物理深度学习与创新能力培养正是体现这一目标的重要方面。在
教学实践过程中，教师应该从转变教育观念入手，充分重视对高中生创新思维意识以及探索欲望的激发，引导其积极参与
到自主探究活动之中去，让学生真正成为课堂主人，主动参与到教学活动中来。基于此，本文以人教版高中物理教学内容为例，
重点探讨核心素养导向下的高中物理深度学习与创新能力培养，从不同角度展开论述，提出教学优化策略。
