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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 24. 2024.
面向小学美术低年级课堂的教师实践智慧
作者 : 高 　贤
DOI: 10.12361/2661-4995-06-24-169460
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摘要 / Abstract
随着时代发展，在展开小学美术教学工作时，教师应针对低年级学生的实际情况展开分析，了解其美术知识掌握水平、身心发展特征，而后方可展开教学工作的优化与革新，助力学生获得更长远发展。智慧教学是当前时兴的教育思想，能够极大丰富小学美术低年级教学的内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对面向小学美术低年级课堂的教师实践智慧展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
关键词 / Keywords
小学美术；低年级；教师；实践智慧
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