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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
感悟陶行知教育思想，快乐幼儿园语言教学
作者 : 王 井雯
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16951
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摘要 / Abstract
学前阶段，是幼儿各方面快速发展的关键时期。针对幼儿教师来说，更多的是建立幼儿身心发展的基础上展开针对性的教学，推动幼儿各方面的发展。从呱呱坠地开始，语言从简单的“啊”的单音节的字，到后来的“字、词、句”，都离不开家长和教师的引导。在幼儿园开展语言教学的时候，教师应该充分了解幼儿的兴趣点，让幼儿在“做中学”。本文主要从陶行知教育思想主要内容以及感悟陶行知教育思想，快乐幼儿园语言教学，进行了详细阐述。
关键词 / Keywords
陶行知教育思想；幼儿园；语言教学
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