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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 24. 2024.
讲好中国故事背景下大学英语教师跨文化素养提升研究
作者 : 高 　原, 耿 庆军
DOI: 10.12361/2661-4995-06-24-169510
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摘要 / Abstract
“讲好中国故事”不仅仅是简单的语言传播，更是对中国文化的传承。大学英语教师作为文化传播的重要角色，需要具备一定的跨文化素养，如此才能更好地分析和掌握中国文化精髓，并将其融入到英语课程教学当中。为此，本文以“讲好中国故事”为背景，阐述了跨文化素养的内涵与重要性，分析了当前大学英语跨文化教学的现存问题，并提出了大学英语教师跨文化素养的提升策略，旨在进一步增强学生文化自信，促进大学英语教学改革创新。
关键词 / Keywords
讲好中国故事；大学英语教师；跨文化素养；提升策略
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