小学低年级课堂教学有效评价语言的研究

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

小学低年级课堂教学有效评价语言的研究

作者 : 王文秀

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16957

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摘要 / Abstract

课堂评价是教学重要环节，要注意语言的运用。为了适应学生发展的需求，要创新语言评价方法，提高学生热情，自主投入到学习状态中去，达到更好的效果。文章从不同方面展开论述，采用有效的方法，从而促进学生全面发展。

关键词 / Keywords

小学课堂；评价语言；策略和技巧

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