情景模拟教学法是一种以实际问题为背景，通过模拟实际临床场景，让学生在模拟环境中进行实践操作和团队协
作的教学方法。该方法强调学生的主动参与和实践体验，有助于提高学生的临床思维和团队协作能力。近年来，情景模拟
教学法在临床医学教育中的应用效果得到了广泛关注。然而，关于情景模拟教学法在临床中医护理教学中的应用研究相对
较少。本文旨在探讨情景模拟教学法在临床中医护理教学中的应用效果，分析情景模拟教学法对学生的理论知识掌握、实
践技能操作、临床思维能力和团队协作能力等方面的影响，为提高临床中医护理教学质量提供参考依据。
