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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 15. 2024.
探究性学习模式在高中物理教学中的应用
作者 : 刘 应军
DOI: 10.12361/2705-0866-06-15-169743
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摘要 / Abstract
本文深入探讨了探究性学习模式在高中物理教学领域的应用，通过详尽分析其理论基础、实施原则以及现状问题，提出了一系列旨在优化和改进该教学模式的策略。研究指出，探究性学习不仅能够显著提升学生的学习兴趣与教育灵活性，还能够在自主性、互动性和开放性的框架内，促进学生的全面发展。此外，文章对当前高中物理教学中实验环节薄弱、理论与实践脱节、情境提问不足等现状进行了剖析，并提出了加强实验教学、融合理论实践、增设情境提问、合理规划探究时间及创新课程模式的具体建议。
关键词 / Keywords
探究性学习；高中物理；教学改革；教育实践
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