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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 15. 2024.
多维度视角下大学英语课程英语语音教学的困境与突破路径
作者 : 尚 春雨
DOI: 10.12361/2705-0866-06-15-169767
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摘要 / Abstract
非英语专业大学英语语音教学长期被忽视，影响学生语言综合能力提升。旨在深入探讨非英语专业大学英语语音教学面临的多重挑战及其应对策略。通过分析学生基础差异、教学资源分配、教学方法单一及评价体系不完善等多维度因素，揭示了当前语音教学中存在的困境。在此基础上，结合信息技术、实践训练、实施个性化教学及构建多元化评价体系等突围路径，能提升非英语专业学生的英语语音能力，促进其全面发展。
关键词 / Keywords
大学英语课程；英语语音教学；困境与挑战；应对策略
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