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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 15. 2024.
“双减”背景下如何优化小学语文作业设计
作者 : 贺 鹏
DOI: 10.12361/2705-0866-06-15-169770
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摘要 / Abstract
文章运用调查研究法与案例分析法，对“双减”背景下的小学语文作业设计展开研究，目的是实现减负增效。研究认为，优化设计需要从弃重复，求创新；人为本，分层级；重实践，生活化三方面进行思考。为验证该政策的可行性，现从优化内容，体现新意；分层设计，以人为本；面向生活，注重实践；小组合作，贯穿全程；优化评价，持续改善五方面论述作业设计策略，并结合实践做出减轻学生负担，提高学习成效；强化教师能力，提高教学质量的成果预估，仅供参考。
关键词 / Keywords
双减；小学语文；作业设计
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