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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 15. 2024.
运用支架理论提高高中英语写作教学的有效性
作者 : 朱 素贞
DOI: 10.12361/2705-0866-06-15-169773
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摘要 / Abstract
高中英语写作教学致力于提升学生的整体语言应用技能，是高中英语教学中一个关键且具有挑战性的部分。本文通过阐述一节高中英语写作课，运用支架理论来探讨如何在写作教学过程中构建有效的支架，以促进学生的迁移输出能力，进而提高写作教学的效果。
关键词 / Keywords
支架；写作课；写作教学
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  • [2]雷月梅，李长萍.2014.支架理论在高校英语文学课程教学中的应用[J].教育理论与实践，(3):58–60.
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