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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
小学高段数学教学中的“活动”教学
作者 : 周 扬
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16980
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摘要 / Abstract
数学知识的传授过程就是一个自然的活动过程，教师与学生借助教材的媒介，通过数学的重点问题互动，在教师的帮助下，学生不断的汲取知识中的信息，形成数学的意识和智慧，高段时期学生们面对数学的互动已经有了足够的熟悉感，但部分学生还是存在对数学的畏惧、不自信心理等，因此在互动中教师应注意因材施教，结合学生的学习意愿和观点，帮助学生找到适合自己的学习方式，通过数学活动感受到快乐，透彻的领会数学的含义。
关键词 / Keywords
小学高段数学；教学；活动教学
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