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Journal | [J] 教育与学习 Volume 7, Issue 1. 2025.
“分”解评优工作难题“数”值引领学生全面发展
作者 : 刘 　兵
DOI: 10.12361/2705-0416-07-01-169868
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摘要 / Abstract
学校评优工作纷繁复杂，名目繁多，也是学校学生工作中非常重要的工作，更是学校德育工作的重要组成部分。 一年一度评优工作耗时费力，占据了大量精力，往往效果并不理想，学生、教师和家长也多有诟病。基于对学生全面素养 的考评，采用多元考评方法，根据评比要求合理建构考评关键指标，利用数学方法量化指标，通过量化进行考评，使得考 评结果更有公信力，树立学生全面发展的榜样，引领学校教育工作的高效展开。
关键词 / Keywords
评优；科学；数学方法；全面发展
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