本文研究目标在于探寻出以赛促学视角下会计课程教学优化策略，从而促进会计课程教学质量的提升。教学观察与逻辑分析这两种方法应用下本文首先阐述了以赛促学视角下会计课程教学优化内涵与要点，从教师“教”与学生“学”两个方面肯定了教学优化价值。在此基础上，本文逐一分析以赛促学视角下会计课程教学中存在的问题，对课程教学目标教学模糊、课程教学互动引导不足进行进一步解读。结合相关问题表现本文提出结合技能比赛要求明确教学目标、联系技能比赛强化教学互动引导等策略。研究发现，以赛促学这一理念可以融入到会计课程教学优化中，同时可以为教学质量提升提供支持。
