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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 6, Issue 12. 2024.
基于生活情境的小学数学教学策略探究
作者 : 邱 玉
DOI: 10.12361/2661-3581-06-12-169989
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摘要 / Abstract
在小学数学教学中，基于生活情境的教学策略具有重要意义。通过将数学知识与学生熟悉的生活场景相结合，能够激发学生的学习兴趣，增强其对数学知识的理解和应用能力。本文深入探讨了基于生活情境的小学数学教学策略，分析了其重要性、实施方法以及面临的挑战与应对策略，旨在为小学数学教师提供有益的教学参考，促进学生数学素养的提升。
关键词 / Keywords
生活情境;小学数学;教学策略
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