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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 6, Issue 12. 2024.
数字素养标准下高职学前教育专业教师核心能力现状调查研究
作者 : 郭 宇涵
DOI: 10.12361/2661-3581-06-12-169995
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摘要 / Abstract
在数字素养日益重要的背景下，高职学前教育专业教师的核心能力面临新的要求和挑战。本研究通过对100例高职学前教育专业教师的调查，探讨其在数字素养标准下的核心能力现状。研究发现当前高职学前教育专业教师在数字技术应用、数字资源整合、数字教育创新能力等方面存在一定的问题与优势。针对这些问题提出了提升教师数字素养、完善培训体系、构建数字化教学环境的建议，以促进高职学前教育专业教师核心能力的提升，更好地适应新时代学前教育的发展需求。
关键词 / Keywords
数字素养;高职学前教育专业教师;核心能力
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