数字化技术是保护和传承文化遗产的重要手段，而实践教学则是培养学生掌握这一技术、提高实际操作能力的有效途径。本文聚焦于文化遗产数字化保护实践教学，从融理论、技术与实践一体的教学内容重构、基于OBE的教学方法优化、线上线下实践教学平台建设及多元考核评价体系等四个维度展开深入的教学探索，设计开发了一系列符合学生认知规律和实践需求、创新性的实践教学活动，构建了“实践+展示+转化”的模式，实现教育成果的社会转化。从教学成效看来，这一改革措施能够有效培养与提升学生文物数字化保护的实践能力、创新能力和团队协作能力，培养拥有科技视野的艺术工作者。
