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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 6, Issue 12. 2024.
“双减”背景下义务教育家校社协同育人机制的构建
作者 : 邹 珉, 韦 西敏
DOI: 10.12361/2661-3581-06-12-170027
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摘要 / Abstract
“双减”背景下义务教育家校社协同育人机制的构建，是当前教育事业发展中所面临的一个重要课题。主要是通过将学校、家庭和社会三方面联系起来，进而共同构建一个协同育人的新格局，有助于促进学生全面发展，而该机制的构建也面临诸多挑战，所以本文梳理驻马店市义务教育阶段家校社共育的现状，了解存在困惑和内在需求，通过深入挖掘其影响因素，并从政府、学校、家长三个维度提出具有针对性的建议，以期为相关人员提供参考。
关键词 / Keywords
“双减”背景下;义务教育;家校社协同;育人机制;构建策略
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