新经济时代高等职业教育与协同育人是培养社会主义国家新商科应用型、创新型人才的必然选择。本研究从学生本位的视角出发，对高校商科类专业职业教育课堂教学改革模式进行了深入的实践研究。通过分析当前商科类专业职业教育课堂教学的现状与挑战，结合学生实际需求与发展趋势，提出了“学生本位+创业导向”的商科类职业教育课堂改革模式，并对其实施效果进行了评估。研究结果表明，学生本位视角下，将创业导向的教学改革模式融入课堂，能够有效提升学生的学习积极性、实践能力和创新思维，为高校商科类专业职业教育的质量提升和内涵式发展提供了有力支撑。
