手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 2. 2025.
大学物理案例教学中思政与情感融合的探索实践
作者 : 张 蕾, 田 晓, 薛 红杰, 任 俊鹏
DOI: 10.12361/2661-3581-07-02-170311
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
将情感注入“大学物理”教学，秉承“以学生为中心”的教学理念，合理设计案例式教学模式，深入挖掘潜在思政元素， 结合课堂教学，实现物理完整教学内容的学习，通过“案例式”教学模式，将使学生从“被学”到“乐学”、“会学”、“善 学”。最终实现物理课程对创新人才的培养，实现思政教育和情感注入相融合的混合式教学模式，实现“立德树人，育人 为本”的教育理念。
关键词 / Keywords
情感注入；思政元素；案例式教学模式
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 中国共产党中央委员会 . 中国共产党第二十次全国
  • 代表大会报告 . 北京 : 人民出版社 . 2022.
  • [2] 胡梦蝶 . 基于 CIPP 评价模式的硕士研究生课程思
  • 政评价指标体系构建研究——以 D 大学为例 [D]. 中国地质
  • 大学 , 2023.
  • [3] 习近平 . 谈治国理政（第二卷）[M]. 北京：外文出
  • 版社 , 2017: 377 - 379.
  • [4] 教育部 . 关于加快建设高水平本科教育全面提高人
  • 才培养能力的意见 [N]. 教高〔2018〕2 号 .
  • [5] 陆洁 . 注重学生情感因素切实提高课堂教学质量
  • [J]. 中国高等教育 , 2010, (220)(022): 60-61.
  • [6] 马彪，张悦，甄换成 . 案例教学助推学生提升综合
  • 分析工程问题能力—以《过程装备制造技术》课程为例 [C].
  • 2024 年首届车联网行业数字化教育质量评价与提升研讨会
  • 论文集 . 2024.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号