手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 2. 2025.
跨学科背景下中华饮食文化与健康通识课应用 PBL 教学模式 的研究
作者 : 汪 大巍, 吴 沁林, 徐 宇歌
DOI: 10.12361/2661-3581-07-02-170361
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
民办应用型本科院校通识课教育起步晚，探索适合培养跨学科较高素质人才的教学方法非常重要，其中 PBL 教学 模式在专业课和通识课教学中均得到了广泛运用。中华饮食文化与健康要求学生线上线下结合学习，在教学中采用 PBL 教 学模式，通过问题的引导和课堂上师生身份互换、互动讨论，结合翻转课堂，可以突出学生的主体地位，充分激发学生的 主观能动性，同时可以锻炼学生的归纳总结能力及表达能力，培养学生团队合作精神。
关键词 / Keywords
PBL；人才培养；教学模式
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]Mc Parl，Noble LM，Livint G. The effectiveness of
  • problem -based learning tompared to traditional teaching in
  • undergraduate psychiatry[J]. Medicine Education 2004，
  • 38(8):859-869.
  • [2] 陈玉竹，陈培清，赵宇侠 . 药理学教学方法的研究
  • 进展 [J]. 卫生职业教育，2020，38（18）：158-159.
  • [3] 王 杰，杨丽萍，王玲玲，等 . 高职医学生参加第二
  • 课堂现状及影响因素研究 [J]. 卫生职业教育，2020，38（3）：
  • 143-145.
  • [4] 戴惠，郭家娟 .PBL 教学法在中医成人教育实践教学
  • 中的思考［J］.
  • 教育现代化，2019，6（75）：36-37.
  • [5] 赵学梅，林宇，宋娟，等 . 翻转课堂联合 PBL 教学
  • 模式在临床药理学教学中的实践与思考 [J]. 中国高等医学教
  • 育，2019（5）：113-114.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号