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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 3. 2025.
积极学业情绪在教师支持与交际意愿之间的中介作用研究
作者 : 罗 纬地
DOI: 10.12361/2661-3581-07-03-170707
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摘要 / Abstract
本研究使用结构方程建模的方法，探讨了积极学业情绪（外语愉悦和外语自豪）在教师支持和交际意愿之间发挥 的作用。结果发现：外语自豪和愉悦在教师支持和交际意愿之间发挥部分中介作用。本文可为改善高中生的课堂交际意愿 提供建议。
关键词 / Keywords
教师支持；交际意愿；外语自豪；外语愉悦
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