本研究聚焦于新时代网络亚文化对研究生群体的影响，特别是以“摆烂”现象为研究对象，探讨其背后的社会心
理机制及其对研究生心理健康、学业发展和职业规划的多维影响。通过文献综述和实证分析，研究发现“摆烂”现象与研
究生面临的就业压力、社会价值观冲突、自我认同危机及学业倦怠紧密相关，对研究生的心理健康和学业成就产生显著负
面影响。研究提出了增强自我认知、心理辅导、提升学术兴趣与动力、加强网络伦理教育等教育引导策略，旨在缓解“摆烂”
现象的负面影响，促进研究生的全面发展，针对学业倦怠的干预与职业规划的优化策略研究。
