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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 3. 2025.
小学语文阅读理解中词汇量对文本理解影响的理论探讨
作者 : 晋 新燕
DOI: 10.12361/2661-3581-07-03-170729
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摘要 / Abstract
本研究专注于小学语文阅读理解这一关键领域，从多个维度深入剖析词汇量对文本理解产生影响的内在机制。通 过全面且系统的理论层面探究，力求清晰揭示词汇量在助力学生精准解码文本、高效构建语义框架以及显著提升阅读思维 等方面所发挥的关键作用。研究数据与案例充分表明，丰富的词汇量不仅是学生准确认读与深入理解文本的基础，更是提 高小学生阅读理解能力的重要基石，对优化语文教学实践、提升教学质量具有不可忽视的重要指导意义。
关键词 / Keywords
小学语文；阅读理解；词汇量；文本理解
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