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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 3. 2025.
三全育人视域下助产本科生临床教学课程思政路径构建
作者 : 宋 薇, 杨 青, 王 桂敏, 刘 艳辉, 吴 斌
DOI: 10.12361/2661-3581-07-03-170751
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摘要 / Abstract
在“健康中国”战略和“三全育人”理念指导下，助产学专业临床教学阶段的课程思政建设对培养德才兼备的高 素质助产人才具有关键意义。本文以医教协同中的三全育人实施为切入点，聚焦本科助产专业学生在临床教学阶段的思政 教育问题，提出以“全员协同、全程融入、全方位渗透”为核心的课程思政路径。通过虚拟教研室建设、思政元素动态挖掘、 同质化师资培养等策略，构建适用于本科助产专业的临床教学思政育人体系，旨在提升学生职业道德、人文关怀能力及社 会责任意识，为保障母婴健康提供人才支撑。
关键词 / Keywords
三全育人；临床教学；课程思政；助产学专业；本科生
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