手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 7, Issue 1. 2025.
小学生几何直观能力不足的表现分析与提升策略
作者 : 韩 晓帅, 黄 　娅
DOI: 10.12361/2661-4995-07-01-171016
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
几何直观能力是小学生在数学学习中的关键能力。本文深入探讨了这一能力的内涵，并将其分为三个方面：形成图形认识能力、利用图形来描述问题能力及利用图形分析问题能力。通过教学观察，发现小学生几何直观能力在这三方面存在的不足：图形名称概念混淆、利用图形意识淡薄、图形分析技巧欠缺等。针对这些问题，提出加强动手操作、指导画图策略、优化数形结合等提升策略，旨在促进小学生几何直观能力发展，提升数学素养。
关键词 / Keywords
小学生；几何直观能力；提升策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 韩雨桐 . 基于几何直观素养的小学数学大单元教学策略研究 [D]. 长江大学 ,2024.
  • [2] 侯海霞 . 小学生几何直观能力培养实践探究 [J]. 基础教育论坛 ,2023,(20):77-79.
  • [3] 谢晴 . 平面几何教学中逻辑推理能力的培养 [D]. 华中师范大学 ,2024.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号