基于“四真课堂”的初中化学教学设计—

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 7, Issue 1. 2025.

基于“四真课堂”的初中化学教学设计——以“化学肥料”为例

作者 : 武　超

DOI: 10.12361/2661-4995-07-01-171044

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

教师通过创设课堂真实情境 , 解决绿萝生长过程中叶片发黄的真实问题，引发学生思考。学生在问题的解决过程中获取化学肥料的相关知识，在问题探究与实验探究的过程中归纳鉴别不同化肥的常用方法，构建利用物质性质的不同鉴别物质的思维模型。通过辩论关于使用化肥的利弊，提升学生的科学态度与社会责任感。

关键词 / Keywords

四真课堂、初中化学、教学设计

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供