基于数学质量监测结果运用下的初中数学重构教学设计研究与探索

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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 7, Issue 2. 2025.

作者 : 卢随心

DOI: 10.12361/2661-4995-07-02-171160

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摘要 / Abstract

随着教育改革的不断推进与教育质量监测体系的不断完善，数学作为基础教育中的一项重要组成部分，其教学质量与效果逐渐受到了越来越多的关注，同时也是国家创新人才选拔的重要依据学科。基于此，笔者将立足于核心素养培养，深入探索初中数学重构教学设计，希望能为读者提供一些参考与帮助。

关键词 / Keywords

数学质量监测；初中数学；教学设计

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