将专业课教学与思政教育相结合，是构建“大思政课”育人体系的重要环节，也是实现“立德树人”根本教育任务的有效途径，有利于形成“全员、全程、全方位”育人协同效应。然而，当前应用型高校金融专业在课程思政建设方面普遍存在课程思政与专业课教学融合不紧密、教师开展课程思政教学的方法单一、课程思政的教学考评体系有待完善、专业课教师思政教育理论水平不足等问题。基于此，本文主要探讨了应用型高校教育背景下金融专业课程思政建设的现实意义、问题现状和优化路径，旨在更好促进学生学习与发展，希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。
