手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
探析新课标下小学语文教学中的自主合作探究学习方式
作者 : 孙 毅
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17119
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着课程标准的更新和改革，教育工作者的教学理念也发生了相应的改变，一改之前只关注学生学习成绩的状态，转而开始对学生的自主学习意识、合作精神和探究能力等进行培养，旨在促进其更加全面、健康地发展。针对于此，本文笔者结合自身的实践教学经验，以人教版小学语文教材为例，着重分析了在新课标理念下利用自主合作探究学习方式来组织教学工作的具体策略，期望能够进一步提高学生的语文综合素质，实现教学质量的稳定提升。
关键词 / Keywords
新课标；小学语文；自主合作探究学习
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]谢华蓉.自主合作探究 快乐学习——谈小学语文自主合作探究学习的有效性[J].文理导航(下旬)，2014（01）. [2]白斯琴.探究新课程下的小学语文教学的合作学习方法[J].才智，2015（24）. [3]李智全.小学语文教学中自主合作探究学习方法的研究[J].课外语文，2016（09）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号